ＰＴＡ役員として、学校行事に出席しました。
行事が進む中で、自分の中ではすごい違和感が。
校長挨拶、来賓祝辞と続く中で、生徒を代表して出席している６年生たちのきびきびとした動き。
一糸乱れぬ『起立』『礼』『着席』の集団行動。
見ていて確かに整然として美しい。『規律』がある。
ただ、すごい違和感。
教育勅語の時代ならいざ知らず、現在の教育に求められているものが、この集団行動なのだろうか？と。
校長先生や副校長先生の合図に従い、１００人近い生徒が整然と行動する。
確かに国家から一言あれば、盲目的にいっせいに行動できる国民性は、今回のコロナウイルス対策ではすごい効果をあげました。
災害時などの相互扶助、集団生活の場でも、必要な能力の一つかもしれません。
労働集約産業でもこの一体性は能力を発揮するでしょう。
しかし、今の時代に求められる人財は、『winner takes all』の世界で生き残れる存在です。
みんなと同じだと負けです。９９％以上の企業は負けます。
この世界で勝てるのはイーロン・マスクやジェフ・ベゾスのようなぶっ飛んでる存在です。
オタクの領域まで好きなことにのめり込み、良い意味で『それ以外のことには興味なし！』と言い切れるような人財です。
日本は、『イノベーション』だの『起業文化の育成』だの言っていますが、そもそもがこの教育スタイルで、大人になってからそんな話を始めても、『教えてもらってきたことと全く違うことを要求されている』ということになります。
この教育スタイルから、社会に出ていきなり『君のアイデアは？』『自分の意見を発言できないのなら会議に出ている意味がない』『発想力がない』みたいなグローバルスタンダードの投げ掛けを上司からされても、『いったい何をどうすればいいの？』となるような気がします。
日本は、２０代、３０代に求めようとしている能力と、初等教育で教えていることに乖離がありすぎる。
このギャップをどうしたらいいのだろうか。
国民全体で集団行動ができることは、一つの視点では大切な強みだと思います。
ただ、集団行動が得意なだけでは、世界で勝てる企業を日本で育てることは出来ない。
そこは日本の弱みだと思いました。
以上
